Психологическая готовность к обучению. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
Содержание
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Дисциплина: «Психологическая готовность к обучению»
Специальность: 030301
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Понятие готовности к обучению и определяющие ее факторы.
2. Понятие физиологической готовности к обучению и определяющие ее факторы.
3. Краткая характеристика физиологического развития дошкольника.
4. Показатели и критерии оценки уровня физического и биологического развития старшего дошкольника.
5. Классификация детей по состоянию здоровья (с позиций готовности к обучению).
6. Основные формы и методы диагностики физиологической готовности детей к обучению.
7. Основные проблемы готовности к обучению, связанные с физическим развитием ребенка.
8. Профилактика физических патологий, обусловленных учебной деятельностью.
9. Основные пути формирования физиологической готовности ребенка к обучению.
10. Особенности нервно-психического развития старшего дошкольника.
11. Понятие и факторы функциональной готовности к обучению.
12. Понятие и перечень УВК - учебно-важных качеств.
13. Понятие базовых и ведущих УВК, их влияние на обучаемость.
14. Понятие «стартовой» готовности к обучению и определяющие ее факторы.
15. Понятие «вторичной» готовности к обучению и определяющие ее факторы.
16. Основные пути формирования функциональной готовности к обучению.
17. Основные объекты воздействия при формировании у ребенка функциональной готовности к обучению.
18. Основные формы и методы формирования функциональной готовности ребенка к обучению.
19. Способы диагностики функциональной готовности к обучению.
20. Понятие, характеристики и особенности личности дошкольника.
21. Основные признаки (симптомы) и причины кризиса личности, характерного для семилетнего возраста ребенка.
22. Понятие социальной (личностной) готовности к обучению. Наиболее значимые (в плане обеспечения готовности к обучению) характеристики личности.
23. Основные направления и задачи формирования социальной (личностной) готовности к обучению и объекты воздействия.
24. Основные методы формирования социальной готовности к обучению.
25. Диагностика социальной (личностной) готовности.
Назад в раздел
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Дисциплина: «Психологическая готовность к обучению»
Специальность: 030301
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Понятие готовности к обучению и определяющие ее факторы.
2. Понятие физиологической готовности к обучению и определяющие ее факторы.
3. Краткая характеристика физиологического развития дошкольника.
4. Показатели и критерии оценки уровня физического и биологического развития старшего дошкольника.
5. Классификация детей по состоянию здоровья (с позиций готовности к обучению).
6. Основные формы и методы диагностики физиологической готовности детей к обучению.
7. Основные проблемы готовности к обучению, связанные с физическим развитием ребенка.
8. Профилактика физических патологий, обусловленных учебной деятельностью.
9. Основные пути формирования физиологической готовности ребенка к обучению.
10. Особенности нервно-психического развития старшего дошкольника.
11. Понятие и факторы функциональной готовности к обучению.
12. Понятие и перечень УВК - учебно-важных качеств.
13. Понятие базовых и ведущих УВК, их влияние на обучаемость.
14. Понятие «стартовой» готовности к обучению и определяющие ее факторы.
15. Понятие «вторичной» готовности к обучению и определяющие ее факторы.
16. Основные пути формирования функциональной готовности к обучению.
17. Основные объекты воздействия при формировании у ребенка функциональной готовности к обучению.
18. Основные формы и методы формирования функциональной готовности ребенка к обучению.
19. Способы диагностики функциональной готовности к обучению.
20. Понятие, характеристики и особенности личности дошкольника.
21. Основные признаки (симптомы) и причины кризиса личности, характерного для семилетнего возраста ребенка.
22. Понятие социальной (личностной) готовности к обучению. Наиболее значимые (в плане обеспечения готовности к обучению) характеристики личности.
23. Основные направления и задачи формирования социальной (личностной) готовности к обучению и объекты воздействия.
24. Основные методы формирования социальной готовности к обучению.
25. Диагностика социальной (личностной) готовности.
Назад в раздел
Цена:
В корзине
Работа, на которую не указана цена, не добавляется в Корзину. Чтобы сделать заказ работы, которая не добавляется в Корзину, оформите заявку с помощью формы "Заказать работу" или "Заказать:" диплом, курсовую, практику, реферат либо напишите заявку на drug-studenta@mail.ru. В заявке укажите адрес страницы с интересующей Вас работой либо тему работы.