Карта сайта

Таксономия

Актив

Пассив

Внешняя политика

Внутренняя политика

Разборы публикаций

Реальный мир

История России

Материалы

Статья

Дилетанты пишут учебники по истории России. Сравнительный анализ терминов НПА и учебников 17-20 веков

Зачем удревняют государства? Зачем придумали Рюрика?

Разбор ошибок статьи В.В. Путина «Быть открытыми, несмотря на прошлое» от 22.06.2021

Безразличный и небезразличный подходы в истории и политике

Разбор ошибок статьи помощника В.В. Путина «Одиночество полукровки» от 09.04.2018

Почему гуманитарные науки не науки? Базовые термины предметной области Л1/200 @Мышление 9 уровня

Разбор ошибок статьи В.В. Путина «Об историческом единстве русских и украинцев» от 12.07.2021

Объекты: простые, сложные, возможные, актуальные. Множества, классы, типы Л2/200 @Мышление 9 уровня

Предложение В.В. Путину по совместной работе над статьями и указами

Функциональные объекты в науках о человеке: государство, общество, другие Л3/200 @Мышление 9 уровня

Государство и страна: путают все - от летописцев до помощников Президента РФ

Информационная модель: концептуальная схема, информационная база Л4/200 @Мышление 9 уровня

Создание при Президенте Центра экспертизы на лояльность к Отечеству

1.1 Природное и общественное в человеке (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции) / Логические ошибки / Учу правильно

Зачем любить Родину и уважать Отечество

1.2 Мировоззрение, его виды и формы / Логические ошибки / Учу правильно

Разделяй врагов, объединяй друзей. Правильная внешняя политика РФ

1.3-1.4-1.5, 1.11 Знания. Истина. Мышление и деятельность. Наука / Логические ошибки / Учу правильно

Оскорбление памяти, унижение чести и достоинства И.В. Сталина как реабилитация нацизма (ст. 13.15 КоАП РФ, статья 354.1 УК РФ)

Бесплатное образование основано на мнении все люди недееспособные кроме педагогов

Что такое гражданская идентичность? Ошибки концепции конкурса «Укрепление гражданской идентичности» от АНО ИРИ

Из чего состоят знания в школе и вузе? Из рерайта, фейков, сказок о белом бычке @Мышление 9 уровня

Сообщение гендиректору АНО «ИРИ» Ключкину А.С. о грубых несоответствиях концепции конкурсного отбора

Батрачанье на инфоцыган с дипломами педагогов-академиков: бесплатное образование @Мышление 9 уровня

Терминологическое разграничение бездействия, действий и результатов экономической деятельности (продукция, товары, услуги, работы)

Каким будет образование в будущем. Что не так с образованием сегодня? Образование пора реформировать

Терминологическое разграничение «государств» древнего мира, средневековья и современности. Правильная типология «государств». Типы объединений людей

Что такое наука, образование, обучение, воспитание / Правильное определение / Терминологическая работа

Учебники по истории из федерального перечня Минпросвещения: творчество графоманов

Чего нет в Повести временных лет и что выдумали историки. Вымыслы и логические ошибки ПВЛ

Он вам не царь. Правильное упоминание титулов и должностей (князь, царь, император, глава государства) в учебниках по истории

Мышление. Что такое мышление, из чего мышление состоит. Логические операции, умения и навыки. Л5/200

Разбор самой глупой ошибки в учебнике по истории из федерального перечня Минпросвещения

Уровни мышления. Чем отличается уровень мышления от IQ. Национальный уровень мышления. Л6/200

Подборка крутейших критических разборов учебников по истории и обществознанию

Логические ошибки. Определяем уровень мышления по логическим ошибкам. Л7/200

Грубейшие ошибки ФГОС основного общего образования по учебному предмету «История России» (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287)

Национальный уровень мышления. Как измерить? Уровень мышления населения России, США. Л8/200

Юридический и псевдоюридический подходы в оценке научности учебников по истории

Мышление, образование, владение языком, профессиональная карьера, квалификация взаимосвязаны. Л9/200

Кем нашим предкам приходились князья и цари? Родственниками, блатными, мужьями-на-час, должностными лицами, никем?

Уровень мышления Путина и тех кто его критикует. Как определить свой/чужой уровень мышления?

Методические рекомендации по правильному словоупотреблению в учебниках по истории России титулов и должностей физических лиц, объединений физических лиц, государств, географических объектов, стран

Деление на части света. Почему деление России на части света маразматично. Л11/200

Повесть временных лет признать экстремистским материалом

Идеально правильное определение термина составляем с помощью Матрицы Алексеева. Введение. Л12/200

Пруфлинки и пруфпики: правила и технические решения. Авторы учебников обязаны указывать ссылки на первоисточники

Дерево терминов: основные правила и типичные грубейшие ошибки построения деревьев терминов. Л13/200

Почему ученик должен уметь то, о чем рассказывает учитель. Почему историю нужно исключить из школьной программы

Что такое государство? Что такое Россия, Российская Федерация? Терминологическая работа Л14/200

Карта сайта

Таксономия

Материалы

Статья

Избранное

Архив

Новые публикации

Информация

Теги